DORADZTWO ZAWODOWE

 

DO POBRANIA http://www.sp94.waw.pl/wp-content/uploads/2019/10/WSDZ-sp94.docx

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

w Szkole Podstawowej nr 94

im.Pierwszego Marszałka Polski Józefa Piłsudskiego

w Warszawie ul. Cietrzewia 22a

na rok szkolny 2017/2018

1. Ocena zapotrzebowania na WSDZ w Szkole Podstawowej nr 94

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w szkole obejmuje ogół działań podejmowanych przez szkołę w celu prawidłowego przygotowania uczniów do wyboru dalszej drogi kształcenia. System ten określa rolę i zadania osób odpowiedzialnych w ramach rocznego planu działań, czas i miejsce realizacji zadań, oczekiwane efekty, metody pracy. WSDZ jest częścią planu wychowawczego szkoły i jest włączony do Statutu szkoły. Adresatami projektu są uczniowie, ich rodzice, nauczyciele i instytucje wspomagające proces doradczy.

Dobrze przygotowany uczeń do podjęcia decyzji edukacyjnej i zawodowej to taki, który wie jakie ma zainteresowania i predyspozycje, potrafi dokonać samooceny, zna swoją wartość, ma plany na przyszłość.

Opracowany WSDZ na rok szkolny 2016/2017 usprawni pracę szkoły i przepływ informacji doradczej.

 

2. Założenia i cele WSDZ

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego zakłada, że:

• wybór zawodu jest procesem rozwojowym i stanowiącym sekwencję decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia;
• na wybór zawodu składają się: wiedza o sobie, wiedza na temat zawodów, wiedza o rynku pracy;
• na wybór zawodu wpływają głównie cechy osobowościowe jednostki (temperament, charakter, poziom inteligencji, zainteresowania, zdolności), umiejętności, doświadczenia, wyznawane wartości i normy, czynniki emocjonalne, zdrowotne, rodzaj i poziom wykształcenia, wpływ rodziny , aktywność własna jednostki;
• preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się w toku życia człowieka;
• działania w ramach WSDZ muszą być systematyczne, zaplanowane i realizowane wg harmonogramu pracy szkoły;
• WSDZ obejmuje indywidualną i grupową pracę z uczniami, rodzicami i nauczycielami (Radą Pedagogiczną);
• WSDZ ma charakter planowych działań ogółu nauczycieli i koordynowany jest przez szkolnego doradcę zawodowego, dzięki czemu wszelkie działania szkoły mają spójny charakter.

 

Cele programu WSDZ:

Przygotowanie uczniów do trafnego wyboru drogi dalszego kształcenia i zawodu. Cel główny wykazuje konieczność kształcenia u uczniów konkretnych umiejętności i dyspozycji, niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w różnych rolach zawodowych i społecznych. Jest zobowiązaniem całej społeczności szkolnej do systematycznych oddziaływań wychowawczo – doradczych.

 

Cele szczegółowe

Uczniowie :

•  rozwijają umiejętności pracy zespołowej, przełamywania barier środowiskowych oraz kształtowania właściwych relacji społecznych;
• wiedzą jak się uczyć i rozwijać swoje zainteresowania, pasje i talenty;
•  posiadają informacje o zawodach z najbliższego otoczenia; ;

Nauczyciele:

• potrafią diagnozować potrzeby i zasoby uczniów;
• rozwijają talenty, zainteresowania, zdolności, predyspozycje;
• wspierają rodziców w procesie doradczym, udzielają informacji, lub kierują do specjalistów;
• znają ofertę szkół, zasady rekrutacji;
• włączają przedstawicieli instytucji  w proces orientacji i doradztwa zawodowego w szkole.

Rodzice:

• znają swoje dziecko;
• są zaangażowani i przygotowani do pełnienia roli „doradców”;
• znają czynniki ważne przy wyborze szkoły i zawodu;
• znają  ofertę szkół, zasady rekrutacji;
• wiedzą gdzie szukać pomocy dla swoich dzieci w sytuacjach trudnych;
• angażują się w pracę doradczą szkoły (np. prezentują swoje zawody, instytucje).

 

3. Przepisy prawa polskiego i unijnego dotyczące doradztwa zawodowego

 

Najważniejsze założenia związane z realizacją WSDZ w szkole zawarte są w dokumentach:

• Prawo oświatowe[1]-art. 292 ust. 1Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę , art. 109 ust. 1 pkt 7 Ustawy – Prawo oświatowe
• Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 1996 r., Nr 67, poz. 329 ze zm.) zobowiązuje placówki oświatowe do „przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia”.
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r . – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r., Nr 118, poz. 1112, Nr 137, poz.1304, Nr203, poz. 1966, Nr 228, poz.2258 oraz z 2004 r., Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845) – dotyczy zasadności zatrudnienia w szkole doradcy zawodowego.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz. 1416) nakładają na dyrektorów i rady pedagogiczne „obowiązek organizacji wewnątrzszkolnego systemu poradnictwa zawodowego oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu”.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. 2013.532 z dnia 7 maja 2013 r.). Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej… prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści.

 

4. Podstawowe pojęcia z zakresu orientacji i poradnictwa zawodowego

 

Poradnictwo zawodowe

Długofalowe i wieloetapowe działania wychowawcze, towarzyszące jednostce w trakcie jej rozwoju zawodowego. Obejmuje ono udzielanie pomocy uczniom i dorosłym w planowaniu, tworzeniu i rozwoju kariery zawodowej, przynoszącej jednostce satysfakcję i zawodowy sukces.

Orientacja zawodowa

Działania wychowawcze szkoły, rodziców, i innych osób, grup i instytucji – mające na celu przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej, których ważnym elementem jest podejmowanie kolejnych decyzji wyboru zawodu i szkoły.

Doradztwo zawodowe

Świadczenie pomocy w dokonywaniu kolejnych decyzji wyboru zawodu lub pracy w formie indywidualnej porady zawodowej, poprzez analizę pola problemowego jednostki i udzielenie jej informacji zawodowych, podawanie wskazówek, sugestii oraz instrukcji. (K. Lelińska)

Doradca zawodowy

Osoba udzielająca pomocy, w formie grupowych i indywidualnych porad zawodowych, młodzieży i osobom dorosłym w wyborze zawodu, kierunku kształcenia i szkolenia, uwzględniając ich możliwości psychofizyczne i sytuację życiową a także potrzeby rynku pracy oraz możliwości systemu edukacyjnego, współpracując z rodzicami i nauczycielami w procesie orientacji zawodowej uczniów oraz wykorzystując w tym celu wiedzę o zawodach, znajomość psychologicznych i pedagogicznych technik, diagnozę rynku pracy oraz techniczne środki przekazywania informacji zawodowej (Klasyfikacja Zawodów i Specjalności)

Informacja zawodowa

Zbiory danych potrzebnych jednostce do podejmowania kolejnych decyzji zawodowych oraz związanych z zatrudnieniem. Zakres treści, metod i kanały przekazywanych informacji są dostosowane do etapu rozwoju zawodowego jednostki oraz rodzajów podejmowanych decyzji ( K. Lelińska)

Informacja edukacyjna

Zbiory danych potrzebnych jednostce do podejmowania decyzji związanych z dalszym kształceniem (G. Sołtysińska)

 

5. Funkcjonowanie WSDZ w Szkole Podstawowej nr 94 w Warszawie

Za realizację WSDZ odpowiada Dyrektor szkoły, doradca zawodowy, pedagog, psycholog szkolny, bibliotekarz, nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy i inne osoby wspomagające działania doradcze. Wspólne planowanie działań systemowych przez specjalistów i nauczycieli, pozwoli podzielić się poszczególnymi zadaniami adekwatnie do posiadanej przez nich wiedzy, doświadczeń, kompetencji w obszarze wychowania, przedsiębiorczości, doradztwa i orientacji zawodowej.

Treści z zakresu doradztwa zawodowego są realizowane w szkole w ciągu roku szkolnego, zgodnie harmonogramem działań WSDZ.

 

6. Formy, metody i techniki pracy doradczej

Formy pracy adresowane do uczniów

•  Warsztaty doskonalące umiejętności w zakresie komunikacji interpersonalnej i współdziałania w grupie, radzenie sobie ze stresem.
• Udostępnianie informacji o zawodach, szkołach.
• Spotkania z przedstawicielami różnych zawodów.
• Udzielanie indywidualnych porad uczniom.
• Organizowanie wycieczek.

 

Metody w poradnictwie grupowym najczęściej stosowane w pracy doradczej to:

•  Burza mózgów, dyskusja.
• Metoda dramy – inscenizacje i odgrywanie ról.
• Metody testowe (kwestionariusze, ankiety, testy).
• Metody audiowizualne – filmy edukacyjne, zasoby Internetu i programy multimedialne, prezentacje multimedialne.
• Treningi umiejętności społecznych, mini wykłady, pogadanki.

Techniki plastyczne,  kwestionariusze, wywiady, gry i zabawy.

 

7. Efekty wynikające z wdrożenia WSDZ w Szkole

 

• Kształtowanie aktywności zawodowej uczniów.
• Pomoc rodzinie w kształtowaniu określonych postaw i zachowań związanych z dalszą edukacją   i  z planowaniem kariery zawodowej ich dzieci.
• Dostęp do informacji zawodowej dla uczniów, nauczycieli oraz rodziców.
• Świadome, trafniejsze decyzje edukacyjne i zawodowe.

 

8. WSDZ na rok szkolny 2017/2018

 

Program edukacyjny nosi nazwę „Mądrze zaplanuj swoją przyszłość” – kl.VI– obejmuje następujące tematy:

I – PRACA

II – ZAWODY

III – KIM CHCĘ ZOSTAĆ W PRZYSZŁOŚCI?

IV a – ZAINTERESOWANIA

IV b – UMIEJĘTNOŚCI

 

Zajęcia z doradztwa zawodowego w klasach VII- realizowane będą wg indywidualnego programu opracowanego przez nauczyciela prowadzącego zajęcia i zaopiniowanego przez radę pedagogiczną.

Załącznik nr 1

 

Uczniowie klas IV – VI będą uczestniczyć w konkursie „Marzę o zawodzie”

 

9. Ewaluacja

Ewaluacja WSDZ jest niezbędna, aby działania doradcze na terenie szkoły były zgodne

z oczekiwaniami i potrzebami uczniów i ich rodziców.

Formy ewaluacji- rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami.

 

 

Harmonogram działań

	Zadanie	Planowany termin realizacji	Rodzaj aktywności	Osoba odpowiedzialna
1.	Zapoznanie rady pedagogicznej    z planem WSDZ na rok sz. 2017/2018	sierpień	Rada szkoleniowa	Koordynator WSDZ
2.	Przedstawienie wychowawcom klas VI propozycji scenariuszy zajęć „Mądrze zaplanuj swoją przyszłość”	wrzesień	Indywidualne spotkania koordynatora z wychowawcami klas VI celem przedstawienia propozycji scenariuszy zajęć	Koordynator WSDZ
3.	Realizacja zajęć wg scenariuszy	październik/ maj		Wychowawcy klas VI
4.	Realizacja zajęć z doradztwa zawodowego w klasach VII	Wrzesień-czerwiec		Przydzielony nauczyciel
5.	Realizacja zajęć w klasach II-„Zawody spotykane na co dzień”      Realizacja zajęć w klasach III- „Zawody moich bliskich”	XII – II          III-V	Prowadzenie zajęć przez uczniów klas VI	Opiekun SU
6.	Poznawanie zawodów w swojej okolicy	Cały rok szkolny	Udział uczniów w wycieczkach organizowanych do różnych instytucji, spotkania z przedstawicielami różnych zawodów	Wychowawcy klas
7.	Diagnozowanie mocnych stron, uzdolnień, potrzeb i predyspozycji uczniów	styczeń-maj	Przeprowadzenie testu „Barwy preferencji zawodowych” – kl.III     i „Labirynt zawodów”- kl.VI	Koordynator + wychowawcy klas III i VI
8.	Udział w spotkaniach organizowanych przez  koordynatora z poradni psychologiczno-pedagogicznej	co 2 miesiące	Spotkania	Koordynator z ppp
9.	Udział w konkursie dla koordynatorów doradztwa zawodowego szkół podstawowych	październik-maj		koordynator
10.	Udział uczniów w Warszawskim Konkursie Wiedzy o Zawodach „Mój wymarzony zawód”	grudzień-maj	Przygotowanie uczniów do udziału w konkursie
11.	Poszerzanie wiedzy w zakresie doradztwa zawodowego	Zgodnie z planem spotkań ustalonym przez B.E.	Udział w konferencjach, szkoleniach	koordynator
12.	Rozwijanie aktywności uczniów w ramach SU i wolontariatu	Cały rok szkolny	Przeprowadzanie zajęć dla klas młodszych, akcje charytatywne	SU
13.	Organizowanie porad konsultacji dla uczniów, rodziców, nauczycieli	Cały rok szkolny	Zgodnie z potrzebami	koordynator
14.	Organizowanie spotkań z koordynatorem z PPP		Zgodnie z potrzebami	koordynator
15.	Monitorowanie na bieżąco realizację zajęć	Cały rok szkolny		koordynator
16.	Ewaluacja dotycząca realizacji WSDZ	czerwiec	ankieta	koordynator

 

Koordynator WSDZ

mgr  Barbara Wojtyś

 

http://crdz.wcies.edu.pl/

http://esukacja.warszawa.pl/kształcenie

http://www.doradztwo.koweziu.edu.pl/

 

[1]Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.U. 2017 poz.60 ze zm.)